ein Haus für Kinder, Eltern, Pädagog:innen, Kursleiter:innen, und Therapeut:innen.
Das Fundament dieses Hauses besteht aus:
„Dem Leben helfen, ist das erste fundamentale Prinzip der Erziehung. Unsere Hilfe muss darin bestehen,
die spontanen Anstrengungen der kindlichen Seele zu unterstützen;
eine wirkliche Hilfe soll keine willkürliche Lenkung sein, sondern eine Antwort.“
Maria Montessori
In unserem montessori 21 – miteinander wachsen Haus gehen Kinder, Eltern, Pädagog:innen, Kursleiter:innen und Therapeut:innen ein und aus. Gemeinsames Anliegen aller Erwachsenen ist es, Kindern eine sichere Bindung und wertschätzende Beziehung sowie einen anregenden Entfaltungs- und Gestaltungsraum anzubieten. Um die Kompetenzen von Pädagog:innen und Eltern in diesem Miteinander zu stärken, gibt es in unserem Haus Angebote zur Weiterbildung und Beratung für Pädagog:innen, Angebote zur Elternbildung und Elternberatung sowie therapeutische Angebote.
Im gegenseitigen Austausch, Hinschauen und Gestalten können nicht nur die Kinder, sondern auch die Eltern, Pädagog:innen, Therapeut:innen und Kursleiter:innen ihre eigenen Potentiale entwickeln und verwirklichen, heißt: miteinander wachsen.
Das Menschenbild und die Grundprinzipien der Montessori-Pädagogik sind wesentlicher Teil des Fundamentes, auf dem dieses Haus steht. Darüber hinaus bezieht das „montessori 21-miteinander wachsen“ Konzept auch Erfahrungen anderer Pädagog:innen, Mediziner:innen und Psycholog:innen ein, die den Montessori-Ansatz ergänzen, bereichern und vertiefen.
Ein beobachtender Dokumentarfilm
Regie und Kamera: Juli Lambert
Produktion: Gabi Stephan, Montessori 21 UG
Die Situationen aus dem Alltag im Kinderhaus Montessori 21 zeigen: Sichere Bindung und das selbst initiierte, selbständige Lernen im Rahmen der Montessori-Pädagogik gehören untrennbar zusammen.
Das Kind fühlt sich sicher und geborgen, es hat eine klare Orientierung. Sein Da-Sein, Arbeiten und Spielen wird von seinem inneren Drang zu lernen und sich zu entwickeln bestimmt. Die Pädagogin nimmt das Kind feinfühlig wahr, antwortet auf seine Äußerungen und Bedürfnisse und begleitet es. Sie hat die Abläufe, die Umgebung und die Materialien so vorbereitet, dass das Kind darin entwicklungsentsprechende Aktivitätsmöglichkeiten und Aufgabenstellungen findet. Die Freude am Tun, die Erfahrungen von Selbstwirksamkeit und das Erleben der eigenen Kompetenz bestimmen das tägliche Zusammensein.
55 Min.
Kosten: 20 EUR zzgl. 5 EUR Versand im Inland bzw. 8 EUR für Versand ins Ausland
Bestellung unter info@montessori21.de
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Durch diesen Film ist es gelungen, Einblicke in die Montessori-Praxis zu ermöglichen, Montessori-Pädagog:innen in ihrem Alltag zu zeigen sowie ihre Motivation für ihre Arbeit sichtbar zu machen. Dieser Film ist Teil einer Nachwuchskampagne bei Montessori Deutschland, die sich die pädagogische Nachwuchsgewinnung zum Ziel macht.
In enger Kooperation mit Montessori 21 bieten wir bindungsorientierte Beratung und Therapie für Eltern, Pflege- und Adoptiveltern, sowie Fachpersonal in unterschiedlichsten Berufen mit Kindern aller Altersstufen an.
Der Verein „Montessori Europe“ hat sich zum Ziel gesetzt, die Montessori Pädagogik in bildungs-politischer, sozialer und pädagogischer Hinsicht europaweit zu etablieren und zu fördern. Montessori-Pädagogik begründet eine Erziehung, die die Würde von Kindern und Jugendlichen achtet und sich an ihren Lebensbedürfnissen orientiert. Ihr Grundprinzip ist die Freie Arbeit in einer vorbereiteten Umgebung. Montessori-Pädagogik umfasst ein differenziertes Angebot für Kinder und Jugendliche jeden Alters und Geschlechtes, für Behinderte und Nicht-Behinderte, aber auch für Hochbegabte und sozial Benachteiligte. Sie unterstützt und fördert die individuelle Persönlichkeitsentwicklung und orientiert sich am Leitbild eines sozial engagierten, kreativen und verantwortungsbewusst handelnden Menschen. Präambel der Satzung von Montessori Europe e.V.
„Montessori Deutschland stärkt die Montessori-Pädagogik in Deutschland. Der Verband soll also substanziell dazu beitragen, die Zukunft der Montessori-Pädagogik zu sichern. Von seinen Leistungen profitieren Bildungseinrichtungen, Ausbildungsorganisationen, Kinder und Jugendliche sowie Eltern und Pädagog:innen. Montessori Deutschland wird im Zusammenspiel mit dem Qualitätsrahmen die Qualität und Wertschätzung der Montessori-Pädagogik in Deutschland auf eine neue Stufe heben.“
„Das Montessori-Zentrum wurde 1995 von Saskia Haspel und Christiane Salvenmoser gegründet. Ziel war und ist es, eine Lehr- und Forschungsstätte für die zeitgemäße Umsetzung der Montessori-Pädagogik zu schaffen.“
Die Montessori-Therapie-Fortbildung nach Prof. von Voß und Lore Anderlik umfasst 750 Stunden in Theorie und Praxis. Der Montessori-Berufsverband e.V. bietet in Zusammenarbeit mit dem Sozialpädiatrischen Zentrum München, unter Einhaltung der Qualitätskriterien der AMI (Association Montessori Internationale) eine berufsbegleitende Fortbildung an. Zielgruppe sind Pädagogen, Therapeuten, Psychologen o.ä. mit abgeschlossener Montessori-Ausbildung, Berufserfahrung in der Montessori-Pädagogik ist wünschenswert.
